domingo, 1 de maio de 2022

2022 - CEUCI / Rotas do Racismo


Neste sábado, os sétimos anos participaram de uma atividade especial.

Com base na Lei 10.639/2003, foram trabalhados os conceitos de raça e etnia.

Além disso, proporcionou-se um olhar diverso sobre o continente africano, estudando aspectos socioculturais da Etiópia, berço da Humanidade e local onde foi encontrado o crânio do primeiro humano documentado (a Lucy).



Foi discutida a noção do "outro" em relação ao trato que, enquanto brasileiros, damos aos imigrantes e pessoas que pertencem a outras matrizes étnico-raciais.

Em seguida, foi realizado um exercício de autodeclaração étnico-racial e, de acordo com o fenótipo, pigmentação e presença de melanina na pele do grupo, os estudantes organizaram-se em um "degradê".



A atividade proporcionou uma compreensão na prática a respeito da classificação de cor de pele (autodeclaração étnico-racial) que o IBGE utiliza para determinar o perfil da população brasileira com base no senso demográfico.



Ao fim, realizou-se uma roda de conversa sobre os conceitos estudados, a noção de RESPEITO ao OUTRO e o combate à XENOFOBIA e ao RACISMO!


A atividade contou com a preciosa colaboração de diversos profissionais, a quem agredecemos (em especial às professoras Rosana e Regina, bem como ao Coordenador Rogério).




Atividade coordenada pelos professores Wagner, Eunice e Jeferson.




quarta-feira, 30 de março de 2022

2022 - Experimento com Bússola




Estudantes dos oitavos e nonos anos, sob orientação da Professora Karina (Ciências), realizaram um experimento a partir da confecção de uma bússola.

9º ano confirmando o experimento.

Após compreenderem os conceitos de magnetismo e campo magnético terrestre, bem como o processo de imantação, construíram e observaram o funcionamento do objeto.

Esquema do estudante Mateus Alves



Depois, foram convidados a escreverem seus relatórios.

Relatório da estudante Renata Palma


Deixamos aqui o trabalho do estudante Davi Jesuíno Soares, 8C, que fez seu relatório a partir das questões norteadoras:

EXPERIMENTO: BÚSSOLA CASEIRA

1) Cite os itens necessários para realizar o experimento:

Foi necessário um íma, uma agulha, um recipiente com água e a base de um copo plástico de café.

2) Quais foram as etapas para realizá-lo?

Primeiro, nós imantamos a agulha e ela se alinhou ao campo magnético da Terra; furamos a base do copinho e colocamos na água; o copinho, junto com a agulha se alinharam ao campo magnético da Terra (Norte magnético = Sul geográfico e Sul magnético = Norte geográfico).

3) O experimento deu certo? Explique os resultados observados.

O experimento deu certo. A agulha ficou girando até se alinhar e parou.

3a) Como foi possível comprovar o resultado?

Foi possível comparar o resultado consultando a bússola do celular.



Parabéns a todos os envolvidos neste estudo!






segunda-feira, 30 de setembro de 2019

2019 - Um poema de Victória Pires Costa

Hora, hora, o tempo passa
Passa rápido e correndo
Não temos que perder
Esse tempo que vai morrendo.

E para isso há uma saída:
Faça valer a pena
Cada momento de sua vida.


(Victória Pires Costa, 6º ano, 2019)

domingo, 29 de setembro de 2019

2019 - Eu Vejo, por Renata Palma Maia

EU VEJO

Em minha casa há janelas,
janelas em que vejo a noite, o luar.
Lá, com certeza é o meu querido
lar.

Vejo tudo o que acontece
nas ruas compridas de minha cidade.
O casal passa sempre
em nossa comunidade.

De dia há o sol, sempre luminoso.
E o povo, fazendo sempre para a família
o almoço.

As árvores, tão belas, tão bonitas,
sempre alegrando nosso dia-a-dia.

Em minha casa, vejo todas as ruas,
vejo a natureza,
e a comunidade.
Gosto tanto de ver minha cidade!


(Renata Palma Maia, 6º ano, 2019).

sábado, 28 de setembro de 2019

2019 - A Amizade, por Ana Caroline Maia Rodrigues

A AMIZADE

A amizade em minha vida
nunca faltou,
Pois eu tenho uma
das melhores amigas
Que nos piores dias
me ajudou.

Me falou palavras de consolo
e também me abraçou.
Peço a Deus todos os dias
que ela seja abençoada
pelo nosso senhor.

Não permita Deus que ela morra,
pois preciso dela todos os dias
para me fortalecer
e demonstrar a nossa amizade
a cada dia.


(Ana Caroline Maia Rodrigues, 6º ano, 2019).

quinta-feira, 26 de setembro de 2019

2019 - A Escuridão da Noite, por Myrella Alana Queiroz Silva

A Escuridão da Noite

Querida lua,
Por que estás tão deprimida?

Daqui a pouco acaba a noite
E virá a minha caída.

Chegará o dia
Que dá luz ao mundo!

Fico triste mesmo assim:
O escuro é meu interior profundo.


(Myrella Alana Queiroz Silva, 6º ano, 2019)

quarta-feira, 25 de setembro de 2019

2019 - Futuro Trilhado, por Myrella Alana Queiroz Silva

Futuro Trilhado

O futuro é algo complicado
Eu imagino como o final de uma trilha
Das decisões do meu passado

Sonhos e futuro
São as questões da minha vida,
Tudo o que procuro

Viva a vida com paixão
Aproveite cada momento
Arrisque-se sem dizer não.


(Myrella Alana Queiroz Silva, 6º ano, 2019).

terça-feira, 24 de setembro de 2019

2019 - A Velha Campainha, por Augusto Moreira de Sousa

A Velha Campainha

Toca a campainha
Dindon
Ao chegar minha vizinha
Dentro da cozinha

Novamente toca a campainha
Dindon
Ao chegar minha mãezinha
Dentro da cozinha

Mais uma vez toda a campainha
Dindon
Chega a tiazinha
Pra pagar a vasilha

Enfim,
Vamos dar um fim
Nessa campainha!


(Augusto Moreira de Sousa, 6º ano, 2019).

segunda-feira, 23 de setembro de 2019

2019 - A Adolescência, por Cintia Gonçalves de Aquino

A Adolescência

Tem espinha nascendo
O que tá acontecendo?
Tem paixão rolando.
Meu corpo tá mudando.
E minha voz tá se alterando.
Agora tô trabalhando.
Acho que estou pirando.
Isso já passou da hora.
E preciso ir embora.
Responsabilidade chegando.
Por que tá tudo mudando?


(Cintia Gonçalves de Aquino, 6º ano, 2019)

quinta-feira, 12 de setembro de 2019

2019 - A Adolescência, por Amanda Alves Fonseca


A Adolescência

Adolescentes dentro de seu próprio mundo
Julgam por julgar
Agem por agir
Falam sem pensar

Depois choram sem motivos
Riem por desespero
Caem por medo
E voltam a reclamar

Alguns são felizes
Outros, nem tanto
Adolescentes vivem em seu mundo,
Em sua própria tempestade!

(Amanda Alves Fonseca, 6º ano A, 2019)


quarta-feira, 11 de setembro de 2019

2019 - Lua e Sol, de Agatha Morais de Jesus


Lua e Sol

Olá, dona Lua!
Por que está tão tristinha?

Ah, Sol!
Toda noite eu apareço
e ao amanhecer, sumo novamente.

E qual é o problema nisso?

Queria ser permanente
Assim como o céu:
Ele nunca sai dali.

Ah, dona Lua, ninguém é permanente...
Todos temos uma hora de partir...


(Agatha Morais de Jesus, 6º ano A, 2019)


- Exercício de produção textual a partir da leitura do poema "Espantalho", de Maria Cândida Mendonça.

terça-feira, 6 de agosto de 2019

2019 - Edital 01/2019 - Referente ao Grêmio Estudantil

Edital 01/2019


1. Da convocação das eleições para a Diretoria do Grêmio Estudantil


A Comissão Eleitoral da eleição da Diretoria do Grêmio Estudantil EMEF MARCOS MÉLEGA conforme dispõe em seu Estatuto, convoca a eleição para a Direção do Grêmio Estudantil para o dia 27 de agosto de 2019, nos seguintes horário:


Manhã: das 8h às 11h
Tarde: das 14h às 17h35min


As chapas deverão inscrever-se entre os dias 05 a 13 de agosto de 2019, na sala da direção solicitando a ficha de inscrição disponível na pasta do Grêmio nos seguintes horários:


Retirada da Ficha
Manhã: das 7h30min às 10h
Tarde: das 14h às 16h30min


Entrega da Ficha
Manhã: das 10h20min às 11h50min
Tarde: das 16h50min às 18h20min


Parágrafo Único. Fica vedada a retirada/entrega da ficha de inscrição durante os intervalos. O aluno responsável pela inscrição deverá solicitar a autorização do professor para sair da sala com este objetivo.


2. Da composição das chapas


Cargo / Quantidade
Coordenador Geral 1
Vice-Coordenador Geral 1
Coordenador Financeiro 1
Coordenador Social 1
Coordenador de Comunicação 1
Coordenador de Esportes 1
Coordenador de Cultura 1
Coordenador de Relações Estudantis 1



3. Critérios para as inscrições

I) Ser regularmente matriculado e com frequência de no mínimo 80%
II) Para o cargo de Coordenador Geral serão aceitos alunos até o 8º ano do ensino fundamental pois o mesmo deve estar na escola em 2020 para transmitir a Diretoria do Grêmio nas próximas eleições.
III) Cada candidato só poderá se inscrever em uma única chapa.
IV) Não possuir restrições disciplinares (advertências e suspensões).
V) Não ter sido reprovado no ano anterior.
VI) A chapa só poderá ser homologada, com no mínimo 8 membros.



4. Das inscrições

I) A inscrições serão feitas a partir de uma ficha que a comissão eleitoral irá disponibilizar na sala da direção (onde devem ser entregues após preenchidas), no período e horários estabelecidos no item 1 deste Edital.
II) Será realizada a inscrição da Chapa completa, apenas uma única vez, sem possibilidade de alteração após a entrega da ficha de inscrição.
III) Imediatamente ao término das inscrições a Comissão Eleitoral divulgará a listagem de chapas autorizadas a iniciar a campanha eleitoral após a verificação do cumprimento do item 3 deste edital por todos os membros das chapas inscritas.
IV) Em caso de impedimento de algum membro da chapa por descumprimento de qualquer regra do item 3 deste edital a chapa poderá fazer a substituição por outro candidato e reinscrever a chapa assumindo o ônus do atraso no início de sua campanha eleitoral.


5. Da Campanha

Parágrafo Primeiro: casos de denúncias e posturas inadequadas dos candidatos e chapas durante a campanha eleitoral serão punidos com rigor de acordo com a Comissão Eleitoral que se reunirá para este fim em caso de necessidade.
Parágrafo Segundo - É proibido a qualquer pessoa que trabalhe na escola beneficiar uma ou mais chapas, seja na criação, confecção, fornecimento de material ou dinheiro para a propaganda eleitoral.
Parágrafo Terceiro - É proibido o apoio de qualquer agente ou partido político, bem como agremiação estudantil externa, seja de ordem moral ou financeira.
I) São permitidos: cartazes, bandeiras, panfletos e/ou adesivos.
II) É permitido o uso de camisetas de campanha, durante o período de divulgação das chapas.
III) As bandeiras e cartazes serão expostos nos muros, corredores, palco, paredes laterais das escadas, em acordo com a Gestão Escolar, desde que respeitem o tamanho padrão de uma cartolina.
IV) Ao término do período de campanha, os cartazes, bandeiras e adesivos deverão ser retirados pelas chapas responsáveis, havendo punição para o não cumprimento.
V) É permitida a divulgação das chapas durante as aulas de acordo com o calendário divulgado pela Comissão Eleitoral, restringindo-se a, no máximo, 7 (sete) minutos de fala cedidos pelo professor, não excedendo 2 chapas por dia.
VI) As demais divulgações poderão ser realizadas no horário dos intervalos.
VII) É vetada a “boca de urna” próxima ao local de votação e no dia da eleição a entrega de panfletos, assim como cartazes nos corredores.
VIII) Não é permitida a compra de votos, ou seja, nenhum tipo de prêmio ou presente deve ser dado aos eleitores em troca de votos tais como alimentos, bebidas, favores, objetos em geral etc.
IX) Concorrer às eleições sem ser estudante regularmente matriculado, frequente e em dia com suas obrigações escolares.
X) Acusar ou insinuar sem provas, fatos que venham a prejudicar a imagem ou a integridade da pessoa ou chapa concorrente.
XI) Agressão física ou verbal, tanto pessoal ou coletivo os concorrentes ao grêmio ou qualquer estudante.
XII) Não é permitido tomar para si propostas oficialmente declaradas por chapas concorrentes.
XIII) É vedado o desrespeito as normas desse Edital ou do Estatuto do Grêmio Estudantil.
XIV) É expressamente proibida a campanha eleitoral fora do período estipulado pela Comissão Eleitoral.
XV) Toda decisão de impugnação de chapas só poderá ser tomada por maioria absoluta da Comissão Eleitoral, após exame de provas e testemunhas.


6. Da votação
I) São considerados eleitores todos os estudantes regularmente matriculados.
II) A votação ocorrerá conforme organização da unidade escolar considerando a mobilização de professores, alunos e demais funcionários no dia da eleição.
III) O voto é secreto, pessoal, intransferível e direito do aluno.
IV) A votação acontecerá eletronicamente por meio de computador da escola previamente preparado para esta finalidade.

7. Da apuração dos votos
Parágrafo Único: A apuração dos votos deverá ocorrer logo após o término do processo de votação, de forma pública, aberta e podendo ser acompanhada pelos membros da Comissão Eleitoral, candidatos de cada chapa (Coordenador Geral ou Vice) e professores ou outros profissionais da unidade escolar. Nenhum outro estudante poderá entrar ou permanecer nesta sala durante o processo de apuração.

8. Da posse e duração do mandato
Parágrafo Primeiro: A duração do mandato da Diretoria Gremista eleita no ano de 2019 será, excepcionalmente, de sete 7 (sete) meses, a iniciar-se imediatamente após sua posse até o próximo ano com a posse dos novos administradores. A partir das eleições de 2020 o mandato passará a ter a duração normal de 1 (um) ano.
Parágrafo Segundo: A posse será realizada em 28 de agosto de 2019 em horário a se divulgado pela Comissão eleitoral.
Revogadas todas as disposições em contrário, deste Edital e do Estatuto vigente, entrará em vigor na data de sua publicação pela comissão eleitoral.

São Paulo, 05 de Agosto de 2019.

Comissão Eleitoral

sexta-feira, 26 de abril de 2019

2019 - Conhecendo a Casa 1




Hoje os coletivos Voz - Liberdades de Existir (coordenado pela professora Karina) e Rede Semente (coordenado pela professora Daniela) visitaram o projeto Casa 1, na Bela Vista, a fim de refletir sobre as violências cometidas contra a comunidade LGBT e de conhecer esse lugar de acolhimento e resistência.




quarta-feira, 27 de março de 2019

2018 - Reciclagem de Materiais de Escrita


Você sabia que no ano passado nós coletamos mais de 2 Kg de materiais de escrita que tiveram uma destinação correta na reciclagem?

Há objetos de reciclagem mais difícil e, dentre eles, estão: lápis, lápis de cor, canetas, canetinhas, canetões, lapiseiras, marcadores de quadro branco, marca textos etc.

Em 2018, estimulamos nossos estudantes a não jogarem no lixo comum tais objetos, mas separá-los para uma melhor destinação: a reciclagem correta!

A campanha foi um sucesso e a faremos novamente em 2019. Para colaborar, basta entregá-los para a professora Elaine ou para a Coordenadora Luciana.




sábado, 3 de novembro de 2018

2018 - Quem matou Vanessa?, por Bernardo Ribeiro Santos


Barulhos estranhos vindos do quarto da senhora Vanessa e do senhor Jonas. Logo depois, gritos... vários gritos! Até que o silêncio apareceu.

Ficou assim por um longo tempo. Passaram-se dias.

A vizinha mais curiosa, Alana, quando percebeu, chamou a polícia.

A polícia; o detetive Ethan. Ele chegou na casa de Jonas e Vanessa.

O detetive ficou um tempo investigando, interrogando e, principalmente, pensando: "Quem matou Vanessa?" E por que seu marido não estava em casa?

Três horas depois, chegou o senhor Jonas de carro e foi direto falar com o detetive: "Quem foi que matou minha mulher, detetive?"

Imediatamente o detetive o prendeu. Muitos perguntaram o porquê.

— É claro: se Jonas chegou agora de carro, como ele sabia que a mulher tinha morrido? Podia ter sido qualquer outra pessoa! Assim, mistério resolvido!


(Bernardo Ribeiro Santos, 6B, 2018).

quinta-feira, 1 de novembro de 2018

2018 - A queda de Joana, por Estefani Gomes dos Santos

Joana é uma menina muito sapeca e que adora aventura.

Ela mora em cima da casa de seus avós.

Em um belo dia, Joana decide ir na rede de seu avô e brincar de dar piruetas deitada na rede. É mais ou menos assim: a pessoa deita na rede e se enrola nela; se prende com a mão e o pé e começa a se girar.

No caso de Joana, foi um pouco diferente... Quando ela foi se girar, seu braço escorregou no momento em que estava posicionada de frente para o chão.

E CABUUMM!!! Ela caiu a 360 km/h, deu uma pirueta e um grito. AAAAAHHH! E deu uma queixada no chão tão forte, que daria para ouvir a pancada na China.

Nessa hora, o queixo de Joana se abriu. Uma correria danada para levá-la ao hospital. Seu pai e seu avô levaram-na.

Joana levou mais ou menos três pontos... Mas ficou bem.

Depois do susto, Joana decidiu dar uma maneirada nessas aventuras, para não acontecer mais nada tão grave.


(Estefani Gomes dos Santos, 6B, 2018).

quarta-feira, 31 de outubro de 2018

2018 - O Pé Quebrado, por Nathalia Gay de Oliveira

Quem quebra o pé pulando corda? Pois é: eu!

Vou contar essa história direito...

Estava eu em um belo dia no parque, andando de patins. Tudo estava normal, até que um pessoal começou a pular corda perto de mim.

Nessa hora, eu já estava indo embora, mas meu pai queria que eu fosse lá pular corda com eles.

Eu não queria pular, mas já que meu pai estava pedindo a toda hora, eu fui...

Chegando lá, meu pai pediu para bater a corda para eu pular. Que ideia, hein!

Quando meu pai começou a bater a corda, eu comecei a pular. De repente, a corda enrosca no meu pé e simplesmente caio com o pé virado. Ai, ai, que dor! Eu tento levantar para andar, mas não consigo! Aliás, a ideia de andar foi pior.

Então meu pai foi buscar o carro no estacionamento e eu fiquei esperando ele chegar. Quando ele chegou com o carro, meu pé já estava muito inchado! Entrei no carro e fomos para casa.

Quando chegamos em casa, minha mãe pediu na hora para o meu pai me levar ao médico. Ele achou que era besteira; que eu só tinha torcido o pé de leve (meu pai sendo ele), mas minha mãe exigiu que ele fosse me levar. Então, lá fomos nós...

Fizemos o raio X e qual não era a novidade... o médico disse assim:

— Pois sua filha quebrou o metatarso (o osso do dedinho) do pé esquerdo.

Do nada, meu pai e eu começamos a rir, rir muito, não sei por que, como se fosse bem legal quebrar o pé. Mas rimos... vai entender!

Depois de tanta risada, foi quando a robofoot e a muleta me acompanharam por um mês.

Aí, paramos de rir.


(Nathalia Gay de Oliveira, 6C, 2018)

terça-feira, 30 de outubro de 2018

2018 - O Reino de Alícia, por Júlia Oliveira Alves


Numa bela tarde ensolarada, no reino da rainha Alícia, um jovem príncipe, escritor, dos olhos azuis, cabelos loiros e pela clara, surge dentro de seu quarto. A rainha, assustada, diz:

— Quem é você? Não pode entrar no meu belíssimo castelo assim! Guardas, tirem-no daqui imediatamente!

O príncipe, sem entender nada, pois foi enfeitiçado por uma bruxa e, sem saber, guardava com ele um relógio mágico que fazia-o aparecer e desaparecer de lugares magicamente, disse:

— Mas como eu vim parar aqui? Calma! Não sei por que estou aqui. Vamos descobrir...

— Não vamos descobrir nada! Você invadiu o meu castelo! Guardas, imediatamente! — disse a rainha, furiosa.

Os guardas obedeceram a rainha, mas quando chegaram perto do príncipe, ele sumiu. Todos ficaram sem entender e saíram à procura dela pelo castelo inteiro...

Aconteceu uma viagem no tempo e o príncipe foi parar em Paris, a capital e mais populosa cidade da França.

Toda aquela magia acabou e o príncipe, como era escritor e amava escrever, publicou um livro de romance, onde no final da história ele se casava com uma rainha chamada Alícia.


Júlia Oliveira Alves, 6C, 2018.

Este texto partiu de um jogo que consistia em se escrever uma história com as palavras "Alícia", "Paris", "escrever" e "relógio".


terça-feira, 9 de outubro de 2018

2018 - Eleições

Todos os estudantes do Fundamental II do período da Tarde participaram da simulação de uma eleição.


Sob orientação do professor André Gomes, foram até a Sala Ambiente de História, onde havia um computador que simulava uma urna eletrônica instalada.



Após as instruções, puderam votar secretamente para Presidente da República.



O resultado da simulação foi semelhante à apuração real do domingo 07/10/2018.




Com este trabalho, esperamos que nossos alunos conscientizem-se da importância da participação política e do voto democrático.







segunda-feira, 1 de outubro de 2018

2018 - Entre Chuva e Lágrimas, de Victória Cardoso Guiseline


A chuva cai... cai...
Como caem as lágrimas em meu rosto

Escorre lavando as ruas
e escorrem lavando minha face...

A chuva tão sem gosto nem cheiro
é o oposto de minhas lágrimas,
que me desfazem por inteiro.



(Victória Cardoso Guiseline, 7º ano C, 2018).