2022 - Projetos que acontecem aqui!

 

    Olá, Jovens do Mélega!

    Nós da Equipe Marcos Mélega estamos convidando vocês a participarem dos projetos fornecidos pela escola.

    Os projetos, além de serem um passatempo, irão agregar de modo diferente na vida de cada estudante.

Foto: Myrella Alana

Ensino de Canto Popular e Violão

    O Ensino de Canto Popular e Violão é um lugar onde você que tem vontade de cantar ou tocar, mas não sabe como e nem como começar. Participe do projeto! Ou que talvez saiba tocar e cantar, mas queira ser mais profissional/se aprimorar no que faz. Vá também! 

"Eu gosto muito de bateria. É o que eu toco lá."

• Samuel Ryan Lima de Oliveira, 8°B.

    Se tiver interesse em só um dos dois, ou só tocar, ou só cantar, lá você poderá fazer o que escolher. Guiado também pelo Professor Willians, nos seguintes horários abaixo:

12:00 às 13:30, toda Terça-feira e Quinta-feira.

Teatro de Fantoches

    O Teatro de Fantoches advém da arte de se expressar através de fantoches, proporcionando ao público-alvo e aos próprios atores uma aventura interativa e leve de se assistir e produzir.

    No projeto é feito a leitura, análises dos textos e suas interpretações, e todo o processo visto em uma peça teatral de fantoches. Nele, é oferecido aos alunos um trabalho divertido, resultando em uma experiência incrível realizada em grupo. Você não irá ficar de fora dessa, não é? 

    Venha ser um desses alunos com a Professora Priscila! Abaixo as instruções para participar:

Priscila

5a. feira - das 13h40 às 15h10 8° e 9° anos.

Flávio

2a. feira - das 12:00 às 13:30. 5º, 6º, 7º, 8º e 9º anos.

Coletivo Rede Semente

    O Coletivo Rede Semente é um projeto perfeito para quem tem dificuldades em conversar, se enturmar, e até problemas de autoestima. Não é um projeto sobre alguma matéria especificamente, é um lugar aberto de um grupo de pessoas, onde elas podem conversar e ser sinceras. 

    Nesse espaço onde é terminantemente proibido julgamentos, piadas, ou levar as coisas que ouviu no projeto pra fora dele, nós discutiremos um jeito de como te ajudar, incentivar etc, já que lá é um lugar onde todos tem problemas parecidos e tentam se ajudar, em um ambiente extremamente saudável.

    Ninguém que entrou no rede semente jamais se arrependeu. Direcionado pela Professora Karina, no dia e horário abaixo:

Todas as Sextas-feiras das 12:00 às 13:30.

Recuperação Intensiva de Matemática 

    A Recuperação Intensiva de matemática é para aqueles que não são muito bons na matéria, e que possuem grande dificuldade em entender quando alguém tenta te explicar. A Recuperação Intensiva de Matemática será a solução dos seus problemas.

    No reforço de matemática, todas as suas dúvidas ficam claras, acredite. Mesmo que você não saiba matemática básica, ou até as dúvidas mais "bobas" na sua concepção, tenho certeza que ficarão claras, e a cada aula evoluímos um passo, como analisar perguntas de matemática dos simulados passados. 

Dirigido pelo Professor Karl,

às Segundas-feiras e Quartas-feiras, das 12h às 13:30.

Mediadores de Leitura

    Para os Mediadores de Leitura, seu principal objetivo é aprender a interpretar textos e histórias, ligando o mundo real à sua imaginação e, com isto, despertar o interesse em outras pessoas em relação à leitura com a ajuda da professora Priscila. 

    E aí, topa ser um mediador, explorar novos mundos e fazer com que outras pessoas passem a entender a arte da leitura?

Horários do Projeto e sua faixa etária:

Sextas-Feiras, das 12h às 13h30min

6º e 7º Anos.

Robótica 

    Você pequeno(a) programador(a) que se interessa por tecnologia e enxerga através dela um universo vasto com criações inovadoras e modernas, o Projeto de Robótica é para você.

    No Projeto é utilizado os computadores e aplicativos para programar, neles são produzidos não só robôs, mas também helicópteros, carros, rodas gigantes, e muitos outros materiais de brinquedo.

    Garanto que não irá se arrepender. Venha participar juntamente da Professora Camilla e Luciana, seguindo o guia abaixo:

Camila 

• 2a. e 4a. FEIRA/ 18H30 ÀS 20H

6 e 7º ano

• 6ª FEIRA/12H ÀS 13H30

8 e 9° anos

Luciana

• 3ª e 6ª FEIRA/12H ÀS 14H15

4 e 5°anos

Teatro, Produção de Texto e Direção 

    Guiado pelo Professor Willians, o Projeto de Teatro Produção de Texto e Direção é feito para você que tem algum tipo de interesse em cinema, e você que aprecia a magia que é atuar.

"Gosto de aprender coisas novas, acho que aqui (Projeto) vai ser um bom lugar para isso. Além de que é sempre bom aprender sobre coisas que gostamos, no meu caso, em relação ao Teatro, Produção de Texto e Direção de cenas."

- Nathielle Moreira Walker, 8°B

    Para quem também quer ou prefere ficar na parte do texto ou direção por se identificar mais, poderá se aprimorar na sua produção de texto, na arte de criar cenários e histórias, ou se aprimorar mais na direção para quem tem interesse em ser diretor um dia.

Participe! Quartas-feiras e Sextas-feiras, das 12h00 às 13:30.

Jogos de Tabuleiro

    Nos Jogos de Tabuleiro, a intenção é aprender a jogar jogos que em sua composição, há algum tipo de tabuleiro. Ou seja, não é necessário ser craque no assunto. Legal, não?

    É um momento para nos reunirmos para fazer algo divertido em conjunto, mas que também nos ajuda a compreendermos o raciocínio de cada jogo, e a compartilhar ideias e estratégias. Alguns dos jogos do projeto são Xadrez, Detetive, Banco Imobiliário, Cara a Cara, etc.

Horários do Projeto e sua faixa etária:

Terças-Feiras, das 15:30 às 17:00.

4º, 5º, 8º e 9º Anos.

Ceuci - Sustentabilidade e Racismo Ambiental

    O Projeto Sustentabilidade e Racismo Ambiental busca ir mais a fundo nas questões relacionadas à sustentabilidade e trabalhos sustentáveis, e na influência e relevância do Racismo Ambiental na nossa sociedade hoje.

    Venha participar desse projeto e englobe seus conhecimentos sobre os dois temas com o Professor Jefferson, seguindo os horários abaixo:

3a. e 4a. feira 18h30 às 20h 

6°, 7°, 8° e 9° anos.

Educomunicação

    Guiado pelo professor Flávio, no projeto de Educomunicação ou simplesmente Educom, é exercida a produção de conteúdos de jornal, além de ser feita a análise e conversa sobre imagens e tudo o que nela compõe.

    Os integrantes criam conteúdos educativos e usam a mídia e seus variados meios de comunicação a seu favor, como posts no Instagram, blog, etc.

Horários do Projeto e sua faixa etária:

Sextas-Feiras, das 13:40 às 15:10.

4º, 5º, 8º, e 9º anos.

Mélega Olímpico - Futsal e Handebol

    Guiado pelo Professor Grenaldo, o Mélega Olímpico é mais para os alunos que se identificam e são bons em esportes, mas você que nunca tentou jogar um handebol por exemplo, pode acabar descobrindo uma nova paixão/habilidade ou uma coisa nova que goste de fazer e simplesmente não sabia por nunca tentar. 

    Os alunos do Mélega já foram chamados para vários campeonatos, tanto de Handebol quanto de Futsal, e também já ganharam vários. Esse curso já descobriu muitos talentos. Se você tem interesse, venha.

Terças-feiras e quintas-feiras, das 18h30min às 20h.

Viajando com a Geografia

    Viajando com a Geografia é um projeto que coincide no estudo amplo da geografia e dos conteúdos relacionados à matéria. Caso você goste de geografia ou sinta dificuldade em alguns conteúdos, o professor Jefferson estará disponível para te auxiliar.

    Venha e participe dessa jornada de aprendizagem em busca de conhecer as profundezas dessa matéria. Participe através das informações abaixo:

4 e 5° feira - 12h às 13h30 

5°, 6°, 7°, 8° e 9° anos.

Dança

    Nesta proposta, é hora de se soltar e mostrar seu talento! Para muitos, a dança é um dom, o que não é mentira. Porém, com o auxílio da professora Kelly, qualquer um pode ser um dançarino. 

    Confie em seu potencial, não tenha vergonha e venha fazer parte deste projeto incrível, afinal, tenho certeza que você já sonhou em não se preocupar em passar vergonha na hora de dançar em público…

Horários do Projeto e sua faixa etária:

Segundas-Feiras, das 13:40 às 15:10. 4º e 5º Anos. 

Segundas-Feiras, das 15:10 às 16:40. 8º e 9º Anos.

Espaços Educadores e Escola Sustentável 

    Você já parou pra pensar em como seria uma escola com um ambiente sustentável? O projeto Espaços Educadores e Escola Sustentável pensa em planos, os estuda, e coloca em prática ações sustentáveis que transformam o espaço em que convivemos em um local mais agradável e adequado para os professores, funcionários e alunos.

    Os participantes analisam as áreas com resíduos de lixo, materiais que podem ou não ser reciclados, folhas e suas variedades, e por aí vai! Pensando em soluções e ideias viáveis para que na prática, cada grupo conclua uma tarefa.

    Também é realizado atividades e trabalhos de compreensão por escrita, desenho, e pelos próprios materiais sustentáveis, como o cartaz de árvore feito com folhas coletadas pelos alunos.

    O projeto surgiu com o objetivo de, principalmente, abrir a nossa visão da importância de se manter um local que dê valor à natureza, e que reconheça a sustentabilidade como uma melhoria para a sociedade.

    Venha participar dele com a Professora Karina, e juntos vamos renovar nosso ambiente escolar! Guia abaixo dos horários:

3° e 5° feira - 12h às 13h30

8 e 9°anos.

Alfabetização          

    A alfabetização é essencial para uma boa educação no nosso país e, pode abrir portas para inúmeras coisas no futuro e muitas mais oportunidades, por exemplo. É muito importante sabermos disso desde muito pequenos, já que é a base de uma formação do aluno.

    Dirigida pela Professora Patrícia do Fundamental 1, feita para que os menores tenham uma melhor alfabetização (Apenas para os 2°s anos!)

Se você tem interesse, venha e participe!

PAP

    PAP é um projeto designado para aqueles alunos que possuem uma maior dificuldade em acompanhar as aulas regulares da escola. O objetivo do projeto é direcioná-los para que eles conquistem um maior avanço nos estudos com atividades extracurriculares diferentes, produzidas para cada nível. 

    Caso você se sinta muito atrasado nos conteúdos, e seu professor concordar que é necessário uma atenção a mais em relação aos seus colegas, participe do projeto de Recuperação de aprendizagens com a Professora Erilene. Siga abaixo os horários e dias destinados para cada turma:

PAP- Turma 1

2a. e 4a. feira- 12h às 13h30/3°anos 

PAP- Turma 2

2a. e 4a. feira 13h40min às 15h10min/4°anos 

PAP- Turma 3

3a. e 5a. feira- 10h às 11h30min/6° anos 

PAP- Turma 4

3a. e 6a. feira- 13h40min às 15h10min/5°anos 

PAP- Turma 5

5a. feira- 13h40min às 15h10min/4°anos 

PAP- Turma 6 

6a. feira- 12h às 13h30min/3°anos

    Para encerrarmos, desejamos que isso tenha ajudado você de alguma forma. 

    O Marcos Mélega almeja que cada aluno usufrua desses projetos para o próprio ganho pessoal e profissional. 

    Não fique de fora e perca essas oportunidades! Veja quais você tenha se interessado e se inscreva já!

 Obrigado.

• Equipe Educom e Flávio.

2022 - CEUCI / Rotas do Racismo

Neste sábado, os sétimos anos participaram de uma atividade especial.

Com base na Lei 10.639/2003, foram trabalhados os conceitos de raça e etnia.

Além disso, proporcionou-se um olhar diverso sobre o continente africano, estudando aspectos socioculturais da Etiópia, berço da Humanidade e local onde foi encontrado o crânio do primeiro humano documentado (a Lucy).

Foi discutida a noção do "outro" em relação ao trato que, enquanto brasileiros, damos aos imigrantes e pessoas que pertencem a outras matrizes étnico-raciais.

Em seguida, foi realizado um exercício de autodeclaração étnico-racial e, de acordo com o fenótipo, pigmentação e presença de melanina na pele do grupo, os estudantes organizaram-se em um "degradê".

A atividade proporcionou uma compreensão na prática a respeito da classificação de cor de pele (autodeclaração étnico-racial) que o IBGE utiliza para determinar o perfil da população brasileira com base no senso demográfico.

Ao fim, realizou-se uma roda de conversa sobre os conceitos estudados, a noção de RESPEITO ao OUTRO e o combate à XENOFOBIA e ao RACISMO!

A atividade contou com a preciosa colaboração de diversos profissionais, a quem agredecemos (em especial às professoras Rosana e Regina, bem como ao Coordenador Rogério).

Atividade coordenada pelos professores Wagner, Eunice e Jeferson.

2022 - Experimento com Bússola

Estudantes dos oitavos e nonos anos, sob orientação da Professora Karina (Ciências), realizaram um experimento a partir da confecção de uma bússola.

9º ano confirmando o experimento.

Após compreenderem os conceitos de magnetismo e campo magnético terrestre, bem como o processo de imantação, construíram e observaram o funcionamento do objeto.

Esquema do estudante Mateus Alves

Depois, foram convidados a escreverem seus relatórios.

Relatório da estudante Renata Palma

Deixamos aqui o trabalho do estudante Davi Jesuíno Soares, 8C, que fez seu relatório a partir das questões norteadoras:

EXPERIMENTO: BÚSSOLA CASEIRA

1) Cite os itens necessários para realizar o experimento:

Foi necessário um íma, uma agulha, um recipiente com água e a base de um copo plástico de café.

2) Quais foram as etapas para realizá-lo?

Primeiro, nós imantamos a agulha e ela se alinhou ao campo magnético da Terra; furamos a base do copinho e colocamos na água; o copinho, junto com a agulha se alinharam ao campo magnético da Terra (Norte magnético = Sul geográfico e Sul magnético = Norte geográfico).

3) O experimento deu certo? Explique os resultados observados.

O experimento deu certo. A agulha ficou girando até se alinhar e parou.

3a) Como foi possível comprovar o resultado?

Foi possível comparar o resultado consultando a bússola do celular.

Parabéns a todos os envolvidos neste estudo!

2019 - Um poema de Victória Pires Costa

Hora, hora, o tempo passa
Passa rápido e correndo
Não temos que perder
Esse tempo que vai morrendo.

E para isso há uma saída:
Faça valer a pena
Cada momento de sua vida.


(Victória Pires Costa, 6º ano, 2019)

2019 - Eu Vejo, por Renata Palma Maia

EU VEJO

Em minha casa há janelas,
janelas em que vejo a noite, o luar.
Lá, com certeza é o meu querido
lar.

Vejo tudo o que acontece
nas ruas compridas de minha cidade.
O casal passa sempre
em nossa comunidade.

De dia há o sol, sempre luminoso.
E o povo, fazendo sempre para a família
o almoço.

As árvores, tão belas, tão bonitas,
sempre alegrando nosso dia-a-dia.

Em minha casa, vejo todas as ruas,
vejo a natureza,
e a comunidade.
Gosto tanto de ver minha cidade!


(Renata Palma Maia, 6º ano, 2019).

2019 - A Amizade, por Ana Caroline Maia Rodrigues

A AMIZADE

A amizade em minha vida
nunca faltou,
Pois eu tenho uma
das melhores amigas
Que nos piores dias
me ajudou.

Me falou palavras de consolo
e também me abraçou.
Peço a Deus todos os dias
que ela seja abençoada
pelo nosso senhor.

Não permita Deus que ela morra,
pois preciso dela todos os dias
para me fortalecer
e demonstrar a nossa amizade
a cada dia.


(Ana Caroline Maia Rodrigues, 6º ano, 2019).

2019 - A Escuridão da Noite, por Myrella Alana Queiroz Silva

A Escuridão da Noite

Querida lua,
Por que estás tão deprimida?

Daqui a pouco acaba a noite
E virá a minha caída.

Chegará o dia
Que dá luz ao mundo!

Fico triste mesmo assim:
O escuro é meu interior profundo.


(Myrella Alana Queiroz Silva, 6º ano, 2019)

2019 - Futuro Trilhado, por Myrella Alana Queiroz Silva

Futuro Trilhado

O futuro é algo complicado
Eu imagino como o final de uma trilha
Das decisões do meu passado

Sonhos e futuro
São as questões da minha vida,
Tudo o que procuro

Viva a vida com paixão
Aproveite cada momento
Arrisque-se sem dizer não.


(Myrella Alana Queiroz Silva, 6º ano, 2019).

2019 - A Velha Campainha, por Augusto Moreira de Sousa

A Velha Campainha

Toca a campainha
Dindon
Ao chegar minha vizinha
Dentro da cozinha

Novamente toca a campainha
Dindon
Ao chegar minha mãezinha
Dentro da cozinha

Mais uma vez toda a campainha
Dindon
Chega a tiazinha
Pra pagar a vasilha

Enfim,
Vamos dar um fim
Nessa campainha!


(Augusto Moreira de Sousa, 6º ano, 2019).

2019 - A Adolescência, por Cintia Gonçalves de Aquino

A Adolescência

Tem espinha nascendo
O que tá acontecendo?
Tem paixão rolando.
Meu corpo tá mudando.
E minha voz tá se alterando.
Agora tô trabalhando.
Acho que estou pirando.
Isso já passou da hora.
E preciso ir embora.
Responsabilidade chegando.
Por que tá tudo mudando?


(Cintia Gonçalves de Aquino, 6º ano, 2019)

2019 - A Adolescência, por Amanda Alves Fonseca

A Adolescência

Adolescentes dentro de seu próprio mundo

Julgam por julgar

Agem por agir

Falam sem pensar

Depois choram sem motivos

Riem por desespero

Caem por medo

E voltam a reclamar

Alguns são felizes

Outros, nem tanto

Adolescentes vivem em seu mundo,

Em sua própria tempestade!

(Amanda Alves Fonseca, 6º ano A, 2019)

2019 - Lua e Sol, de Agatha Morais de Jesus

Lua e Sol

Olá, dona Lua!

Por que está tão tristinha?

Ah, Sol!

Toda noite eu apareço

e ao amanhecer, sumo novamente.

E qual é o problema nisso?

Queria ser permanente

Assim como o céu:

Ele nunca sai dali.

Ah, dona Lua, ninguém é permanente...

Todos temos uma hora de partir...

(Agatha Morais de Jesus, 6º ano A, 2019)

- Exercício de produção textual a partir da leitura do poema "Espantalho", de Maria Cândida Mendonça.

2019 - Edital 01/2019 - Referente ao Grêmio Estudantil

Edital 01/2019

1. Da convocação das eleições para a Diretoria do Grêmio Estudantil

A Comissão Eleitoral da eleição da Diretoria do Grêmio Estudantil EMEF MARCOS MÉLEGA conforme dispõe em seu Estatuto, convoca a eleição para a Direção do Grêmio Estudantil para o dia 27 de agosto de 2019, nos seguintes horário:

Manhã: das 8h às 11h

Tarde: das 14h às 17h35min

As chapas deverão inscrever-se entre os dias 05 a 13 de agosto de 2019, na sala da direção solicitando a ficha de inscrição disponível na pasta do Grêmio nos seguintes horários:

Retirada da Ficha

Manhã: das 7h30min às 10h

Tarde: das 14h às 16h30min

Entrega da Ficha

Manhã: das 10h20min às 11h50min

Tarde: das 16h50min às 18h20min

Parágrafo Único. Fica vedada a retirada/entrega da ficha de inscrição durante os intervalos. O aluno responsável pela inscrição deverá solicitar a autorização do professor para sair da sala com este objetivo.

2. Da composição das chapas

Cargo / Quantidade

Coordenador Geral 1

Vice-Coordenador Geral 1

Coordenador Financeiro 1

Coordenador Social 1

Coordenador de Comunicação 1

Coordenador de Esportes 1

Coordenador de Cultura 1

Coordenador de Relações Estudantis 1

3. Critérios para as inscrições

I) Ser regularmente matriculado e com frequência de no mínimo 80%

II) Para o cargo de Coordenador Geral serão aceitos alunos até o 8º ano do ensino fundamental pois o mesmo deve estar na escola em 2020 para transmitir a Diretoria do Grêmio nas próximas eleições.

III) Cada candidato só poderá se inscrever em uma única chapa.

IV) Não possuir restrições disciplinares (advertências e suspensões).

V) Não ter sido reprovado no ano anterior.

VI) A chapa só poderá ser homologada, com no mínimo 8 membros.

4. Das inscrições

I) A inscrições serão feitas a partir de uma ficha que a comissão eleitoral irá disponibilizar na sala da direção (onde devem ser entregues após preenchidas), no período e horários estabelecidos no item 1 deste Edital.

II) Será realizada a inscrição da Chapa completa, apenas uma única vez, sem possibilidade de alteração após a entrega da ficha de inscrição.

III) Imediatamente ao término das inscrições a Comissão Eleitoral divulgará a listagem de chapas autorizadas a iniciar a campanha eleitoral após a verificação do cumprimento do item 3 deste edital por todos os membros das chapas inscritas.

IV) Em caso de impedimento de algum membro da chapa por descumprimento de qualquer regra do item 3 deste edital a chapa poderá fazer a substituição por outro candidato e reinscrever a chapa assumindo o ônus do atraso no início de sua campanha eleitoral.

5. Da Campanha

Parágrafo Primeiro: casos de denúncias e posturas inadequadas dos candidatos e chapas durante a campanha eleitoral serão punidos com rigor de acordo com a Comissão Eleitoral que se reunirá para este fim em caso de necessidade.

Parágrafo Segundo - É proibido a qualquer pessoa que trabalhe na escola beneficiar uma ou mais chapas, seja na criação, confecção, fornecimento de material ou dinheiro para a propaganda eleitoral.

Parágrafo Terceiro - É proibido o apoio de qualquer agente ou partido político, bem como agremiação estudantil externa, seja de ordem moral ou financeira.

I) São permitidos: cartazes, bandeiras, panfletos e/ou adesivos.

II) É permitido o uso de camisetas de campanha, durante o período de divulgação das chapas.

III) As bandeiras e cartazes serão expostos nos muros, corredores, palco, paredes laterais das escadas, em acordo com a Gestão Escolar, desde que respeitem o tamanho padrão de uma cartolina.

IV) Ao término do período de campanha, os cartazes, bandeiras e adesivos deverão ser retirados pelas chapas responsáveis, havendo punição para o não cumprimento.

V) É permitida a divulgação das chapas durante as aulas de acordo com o calendário divulgado pela Comissão Eleitoral, restringindo-se a, no máximo, 7 (sete) minutos de fala cedidos pelo professor, não excedendo 2 chapas por dia.

VI) As demais divulgações poderão ser realizadas no horário dos intervalos.

VII) É vetada a “boca de urna” próxima ao local de votação e no dia da eleição a entrega de panfletos, assim como cartazes nos corredores.

VIII) Não é permitida a compra de votos, ou seja, nenhum tipo de prêmio ou presente deve ser dado aos eleitores em troca de votos tais como alimentos, bebidas, favores, objetos em geral etc.

IX) Concorrer às eleições sem ser estudante regularmente matriculado, frequente e em dia com suas obrigações escolares.

X) Acusar ou insinuar sem provas, fatos que venham a prejudicar a imagem ou a integridade da pessoa ou chapa concorrente.

XI) Agressão física ou verbal, tanto pessoal ou coletivo os concorrentes ao grêmio ou qualquer estudante.

XII) Não é permitido tomar para si propostas oficialmente declaradas por chapas concorrentes.

XIII) É vedado o desrespeito as normas desse Edital ou do Estatuto do Grêmio Estudantil.

XIV) É expressamente proibida a campanha eleitoral fora do período estipulado pela Comissão Eleitoral.

XV) Toda decisão de impugnação de chapas só poderá ser tomada por maioria absoluta da Comissão Eleitoral, após exame de provas e testemunhas.

6. Da votação

I) São considerados eleitores todos os estudantes regularmente matriculados.

II) A votação ocorrerá conforme organização da unidade escolar considerando a mobilização de professores, alunos e demais funcionários no dia da eleição.

III) O voto é secreto, pessoal, intransferível e direito do aluno.

IV) A votação acontecerá eletronicamente por meio de computador da escola previamente preparado para esta finalidade.

7. Da apuração dos votos

Parágrafo Único: A apuração dos votos deverá ocorrer logo após o término do processo de votação, de forma pública, aberta e podendo ser acompanhada pelos membros da Comissão Eleitoral, candidatos de cada chapa (Coordenador Geral ou Vice) e professores ou outros profissionais da unidade escolar. Nenhum outro estudante poderá entrar ou permanecer nesta sala durante o processo de apuração.

8. Da posse e duração do mandato

Parágrafo Primeiro: A duração do mandato da Diretoria Gremista eleita no ano de 2019 será, excepcionalmente, de sete 7 (sete) meses, a iniciar-se imediatamente após sua posse até o próximo ano com a posse dos novos administradores. A partir das eleições de 2020 o mandato passará a ter a duração normal de 1 (um) ano.

Parágrafo Segundo: A posse será realizada em 28 de agosto de 2019 em horário a se divulgado pela Comissão eleitoral.

Revogadas todas as disposições em contrário, deste Edital e do Estatuto vigente, entrará em vigor na data de sua publicação pela comissão eleitoral.

São Paulo, 05 de Agosto de 2019.

Comissão Eleitoral

2019 - Conhecendo a Casa 1

Hoje os coletivos Voz - Liberdades de Existir (coordenado pela professora Karina) e Rede Semente (coordenado pela professora Daniela) visitaram o projeto Casa 1, na Bela Vista, a fim de refletir sobre as violências cometidas contra a comunidade LGBT e de conhecer esse lugar de acolhimento e resistência.

2018 - Reciclagem de Materiais de Escrita

Você sabia que no ano passado nós coletamos mais de 2 Kg de materiais de escrita que tiveram uma destinação correta na reciclagem?

Há objetos de reciclagem mais difícil e, dentre eles, estão: lápis, lápis de cor, canetas, canetinhas, canetões, lapiseiras, marcadores de quadro branco, marca textos etc.

Em 2018, estimulamos nossos estudantes a não jogarem no lixo comum tais objetos, mas separá-los para uma melhor destinação: a reciclagem correta!

A campanha foi um sucesso e a faremos novamente em 2019. Para colaborar, basta entregá-los para a professora Elaine ou para a Coordenadora Luciana.

2018 - Quem matou Vanessa?, por Bernardo Ribeiro Santos

Barulhos estranhos vindos do quarto da senhora Vanessa e do senhor Jonas. Logo depois, gritos... vários gritos! Até que o silêncio apareceu.

Ficou assim por um longo tempo. Passaram-se dias.

A vizinha mais curiosa, Alana, quando percebeu, chamou a polícia.

A polícia; o detetive Ethan. Ele chegou na casa de Jonas e Vanessa.

O detetive ficou um tempo investigando, interrogando e, principalmente, pensando: "Quem matou Vanessa?" E por que seu marido não estava em casa?

Três horas depois, chegou o senhor Jonas de carro e foi direto falar com o detetive: "Quem foi que matou minha mulher, detetive?"

Imediatamente o detetive o prendeu. Muitos perguntaram o porquê.

— É claro: se Jonas chegou agora de carro, como ele sabia que a mulher tinha morrido? Podia ter sido qualquer outra pessoa! Assim, mistério resolvido!

(Bernardo Ribeiro Santos, 6B, 2018).